CAS CLIENT
Mainbot
Concevoir une aventure immersive pour comprendre les enjeux du développement durable
Conception et déploiement d’une expérience pédagogique 3D mêlant enquête, exploration et mécaniques de jeu pour sensibiliser aux enjeux du développement durable à travers une aventure au cœur d’une cité maya.
CONTEXTE
Explorer les possibilités pédagogiques du jeu vidéo immersif.
Dans le cadre de la R&D pédagogique de Mainbot, inscrite dans le périmètre du projet i-Démo, Maya Quest devait explorer les possibilités d’apprentissage offertes par le jeu vidéo et les environnements immersifs.
L’expérience plongeait le joueur dans une cité maya pour enquêter sur les causes du déclin d’une civilisation et découvrir, par analogie, les enjeux contemporains du développement durable.
La conception a nécessité un important travail de recherche sur l’histoire, la culture et le mode de vie des Mayas pour construire un univers crédible et ancrer la fiction dans son contexte historique.
Enjeu
Concilier recherche documentaire, immersion, mécaniques de jeu et objectifs pédagogiques, sans réduire l’histoire maya à un simple décor.
OBJECTIFS
Faire de l’exploration une expérience d’apprentissage active.
- Sensibiliser au développement durable : Aborder ses dimensions environnementale, sociale et économique à travers une aventure.
- Apprendre par l’action : Transformer les objectifs pédagogiques en énigmes, défis et interactions intégrés au jeu.
- Permettre un parcours autonome : Associer exploration, liberté de choix encadrée et accompagnement par un personnage-guide.
- Consolider les connaissances : Prévoir des repères de progression et une évaluation distincte du ressenti des joueurs.
- Expérimenter le dispositif : Définir des indicateurs et utiliser les tests pour améliorer l’expérience pédagogique et technique.
SOLUTION
Associer recherche, pédagogie et game design.
La conception a articulé recherche documentaire, ingénierie pédagogique, narration et mécaniques de jeu. Les défis et les interactions ont été définis avec les objectifs d’apprentissage pour donner un rôle concret à chaque action du joueur.
Structurer l’ingénierie pédagogique
Définir les objectifs d’apprentissage et construire la progression autour des notions à découvrir, des raisonnements attendus et des connaissances à consolider.
Documenter la civilisation maya
Mener un travail de recherche sur l’histoire, la culture et le mode de vie des Mayas afin de nourrir les situations, les personnages et les énigmes. Distinguer les éléments historiques, la fiction et les analogies avec le développement durable contemporain.
Scénariser l’aventure
Construire l’enquête au cœur de la cité maya, définir le rôle du joueur et écrire les situations, personnages et dialogues qui font avancer l’histoire.
Concevoir les mécaniques de jeu
Traduire les objectifs pédagogiques en énigmes, défis et interactions : actions du joueur, indices, conditions de réussite et feedbacks. Chaque mécanique mobilise les connaissances visées.
Articuler exploration et progression
Créer un parcours semi-linéaire : certaines étapes suivent un ordre précis, tandis que d’autres laissent le choix au joueur. Prévoir les interventions du compagnon virtuel pour le guider.
Consolider et évaluer les connaissances
Concevoir un journal de progression et prévoir un dispositif distinguant le positionnement initial, les connaissances à l’issue du parcours et l’appréciation de l’expérience.
Piloter les tests et les améliorations
Définir les indicateurs, organiser les tests utilisateurs, analyser les retours et identifier les ajustements pédagogiques, ludiques et techniques.
Spécificité
Le projet reposait sur une conception ludopédagogique intégrée : les énigmes, les interactions, l’exploration et les feedbacks ont été pensés dès l’ingénierie pédagogique pour permettre au joueur de comprendre les notions en résolvant les défis. Cette approche devait aussi concilier liberté narrative, cohérence historique et mise en perspective des enjeux du développement durable.
Maya Quest en images
RÉSULTATS
Une aventure immersive déployée en version jouable.
- Recherche documentaire sur l’histoire et la culture mayas pour construire l’univers du jeu
- Conception de l’architecture pédagogique, de l’enquête et des mécaniques de jeu
- Création d’une expérience 3D autonome associant exploration, énigmes et défis pédagogiques
- Déploiement d’une version jouable de Maya Quest sur le Winkyverse
- Organisation de tests et analyse des retours pour alimenter les améliorations du projet
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