CAS CLIENT
Grand groupe bancaire international
Concevoir et piloter deux parcours e-learning soft skills en parallèle
Conception, production et pilotage simultané de deux parcours e-learning accessibles sur la collaboration et l’intelligence relationnelle, dans des délais contraints et avec une équipe de production étendue.
CONTEXTE
Produire deux dispositifs distincts dans des délais très courts.
Un grand groupe bancaire international souhaitait proposer à ses collaborateurs des formations digitales sur des thématiques de soft skills, autour de la collaboration et de l’intelligence relationnelle.
Deux appels d’offres distincts ont été lancés, chacun portant sur un parcours e-learning spécifique. Les deux projets devaient être menés de front sur une même période, avec des exigences fortes en matière de qualité pédagogique, d’accessibilité et de respect des délais.
Enjeu
Organiser et sécuriser deux productions simultanées, impliquant de nombreux contributeurs internes et externes, tout en maintenant la cohérence propre à chacun des parcours.
OBJECTIFS
Concevoir deux parcours accessibles, engageants et produits dans un calendrier contraint.
- Structurer deux parcours indépendants : Construire une progression pédagogique propre à chaque projet, l’un sur la collaboration, l’autre sur l’intelligence relationnelle.
- Maintenir la qualité pédagogique : Transformer les contenus experts en expériences d’apprentissage digitales cohérentes, interactives et adaptées aux objectifs de chaque parcours.
- Intégrer l’accessibilité : Prendre en compte les exigences d’accessibilité dans les choix de conception et de production des modules.
- Piloter deux productions simultanées : Coordonner les équipes internes et externes mobilisées en parallèle sur les deux projets.
- Respecter les délais : Organiser les flux de conception, de production et de validation pour livrer les deux dispositifs dans un calendrier particulièrement resserré.
SOLUTION
Deux projets distincts, conçus et pilotés en parallèle dans les mêmes délais.
Les deux projets ont été menés simultanément, chacun avec son propre parcours de 4 modules de 30 minutes, soit 2 heures de e-learning par parcours et 4 heures de formation au total.
Structurer deux parcours indépendants
Concevoir deux dispositifs distincts : un parcours sur la collaboration et un parcours sur l’intelligence relationnelle, chacun composé de 4 modules de 30 minutes.
Concevoir les modules e-learning
Transformer les contenus de chaque projet en séquences pédagogiques interactives sous Storyline, avec activités, mises en situation et progression propre à chaque parcours.
Intégrer l’accessibilité dès la conception
Prendre en compte les exigences d’accessibilité dans les choix de conception, d’interaction et de production des modules.
Produire les vidéos pédagogiques
Concevoir et intégrer des vidéos en motion design sur mesure pour illustrer les notions clés et rythmer les deux dispositifs.
Piloter deux productions simultanément
Mener les deux projets de front sur le même calendrier, coordonner l’équipe interne et environ 15 intervenants externes, répartir les productions et suivre les différents flux de travail.
Préserver la cohérence de chaque parcours
Maintenir une cohérence pédagogique, graphique et fonctionnelle propre à chacun des deux projets malgré la multiplicité des contributeurs et les contraintes de délais.
Assurer les phases finales de production et de déploiement
Coordonner les validations, finaliser les modules et accompagner la mise à disposition des deux parcours.
Deux parcours e-learning soft skills en images
RÉSULTAT
Deux appels d’offres remportés, puis deux projets menés simultanément jusqu’à leur déploiement.
- Les deux parcours ont été conçus, produits et déployés sur la même période, malgré le volume de production et le nombre important de contributeurs mobilisés.
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